Oddziaływaniu nowoczesnych technologii na przemysł szklarski było poświęcone spotkanie tematyczne pn. „Nowoczesne technologie i ich wykorzystanie w przemyśle. Przemysł szklarski, stan obecny i tendencje rozwojowe”. Spotkanie odbyło 28 maja 2026 r.  się w Branżowym Centrum Umiejętności w dziedzinie przemysłu szklarskiego w Malinowie. Uczestnikami spotkania byli pracodawcy i przedstawiciele firm z branży szklarskiej, dyrektorzy i nauczyciele szkół prowadzących kształcenie zawodowe, a także przedstawiciele powiatowego urzędu pracy oraz Cechu Rzemieślników i Przedsiębiorców.

Ciekawy wykład na temat nowoczesnych technologii i ich wykorzystania w przemyśle, a także na temat tendencji rozwojowych przemysłu szklarskiego wygłosił dr inż. Przemysław Borecki, dziekan  Wydziału Medyczno-Społeczno-Technicznego Uniwersytetu Kaliskiego im. Prezydenta Stanisława Wojciechowskiego oraz dyrektor Centrum Badań i Rozwoju Nowoczesnych Technologii w Grzymysławicach (województwo wielkopolskie). Centrum jest położone w bliskim sąsiedztwie Wrzesińskiej Strefy Aktywności Gospodarczej, będącej siedzibą wiodących firm w regionie oraz jedną z największych i najszybciej rozwijających się stref ekonomicznych w Europie. Centrum Badań i Rozwoju Nowoczesnych Technologii współpracuje z przemysłem, co pozwala dostarczać rozwiązania dostosowane do rzeczywistych potrzeb firm i konsumentów.

Tematem przewodnim wykładu dr inż. Przemysława Boreckiego było wykorzystywanie innowacyjnych technologii oraz sztucznej inteligencji w przemyśle szklarskim. Prelegent podkreślał, że branża szklarska na przestrzeni ostatnich lat przeszła ogromne zmiany, dzięki którym stała się jednym z filarów zrównoważonej produkcji, zielonej transformacji oraz otwartości na nowoczesne rozwiązania technologiczne i zmieniające się wymagania konsumentów. Zaznaczył, że branża szklarska  inwestuje w innowacje i technologie niskoemisyjne oraz automatyzację i robotyzację procesów, aby zwiększyć efektywność energetyczną, ograniczyć straty materiałowe i zmniejszyć koszty produkcji.

Wyjaśnił, że automatyzacja linii produkcyjnych umożliwia zwiększenie wydajności oraz minimalizuje błędy, a także ilość odpadów. Z kolei robotyzacja procesów produkcyjnych pozwala  monitorować procesy produkcyjne i podnosić precyzję wytwarzania opakowań szklanych oraz wpływa na poprawę kontroli jakości, eliminując lub minimalizując liczbę wadliwych produktów na każdym etapie produkcji, ograniczając w ten sposób straty materiałowe, podnosząc jakość opakowań szklanych i optymalizując zużycie energii, co ma istotne znaczenie przy energochłonnych procesach wytopu szkła. Wykorzystywanie robotów przemysłowych w branży szklarskiej to szansa dla firm, które chcą rozwijać się w oparciu o standardy Przemysłu 4.0. oraz poprawić bezpieczeństwo pracy poprzez ograniczenie kontaktu ludzi z gorącymi elementami czy ostrymi krawędziami tafli.

Dr inż. Przemysław Borecki w swoim wystąpieniu podkreślił, że robotyzację produkcji szkła wspierają inteligentne systemy wykorzystujące sztuczną inteligencję, która odgrywa  coraz większą rolę w optymalizacji i podnoszeniu efektywności procesów produkcyjnych, logistycznych i kontrolnych w przemyśle szklarskim. Omówił przykłady wykorzystanie AI w branży szklarskiej, w szczególności możliwości optymalizacji tras robota czy analizowania danych i monitorowania parametrów procesu produkcyjnego w czasie rzeczywistym, dzięki czemu wykrywane są nawet najmniejsze odchylenia od normy, pozwalające na eliminację wadliwych egzemplarzy opakowań szklanych. AI umożliwia także przewidywanie potencjalnych awarii maszyn, co z kolei pozwala  na ich konserwację zanim wystąpią usterki. Jest to bardzo ważne dla każdej firmy, ponieważ  redukuje koszty napraw oraz minimalizuje przestoje produkcyjne, maksymalizując jednocześnie wydajność.

W podsumowaniu wystąpienia dr inż. Przemysław Borecki zaznaczył, że  robotyzacja w przemyśle szklarskim będzie się rozwijać bardzo szybko. Wiele wskazuje na to, że przyszłość w przemyśle szklarskim będzie należeć do cobotów – robotów zaprojektowanych do bezpośredniej współpracy z ludźmi, wspierających ich w wykonywaniu monotonnych i powtarzalnych lub precyzyjnych i skomplikowanych zadań. Coboty wprowadzą branżę szklarską w erę Przemysłu 5.0, który rozwija założenia Przemysłu 4.0 poprzez postawienie człowieka, a nie maszyny, w centrum procesu produkcyjnego, kładąc nacisk na harmonijną współpracę ludzi z nowoczesną technologią. Przemysł 5.0 stanowi szansę na dynamiczny zrównoważony rozwój branży szklarskiej, ponieważ stawia na energooszczędne rozwiązania, odnawialne źródła energii oraz gospodarkę o obiegu zamkniętym, co zapewni redukcję kosztów, zwiększenie efektywności oraz spełnienie coraz bardziej rygorystycznych norm środowiskowych. 

Podczas spotkania wystąpił także Łukasz Matuszak - wicedyrektor Powiatowego Centrum Edukacji Zawodowej we Wrześni, który przedstawił nowoczesne i skuteczne rozwiązania w zakresie edukacji branżowej realizowane w powiecie wrzesińskim. Z kolei Pani Magdalena Bogaczyk oraz Pani Ewelina Hoppe-Targas zaprezentowały innowacyjną działalność oraz sukcesy Centrum Badań i Rozwoju Nowoczesnych Technologii w Grzymysławicach.

Uczestnicy spotkania dzielili się własnym doświadczeniem w zakresie stopnia wykorzystywania nowoczesnych technologii i AI w przemyśle szklarskim oraz podkreślali ogromną rolę edukacji w przygotowywaniu uczniów do wymagań rynku Przemysłu 4.0 i Przemysłu 5.0. Wszyscy byli zgodni, że edukacja i przemysł są ze sobą nierozerwalnie połączone, tworząc system naczyń połączonych. Z tego względu jedynie ścisła współpraca szkół z biznesem pozwoli przyszłym pracownikom na szybsze odnalezienie się w nowoczesnym środowisku produkcyjnym opartym na automatyzacji, sztucznej inteligencji i robotyzacji. Za kluczowe uznano także udział w procesie kształcenia kadry inżynierskiej – specjalistów praktyków na co dzień pracujących w przemyśle. 

Ożywiona dyskusja i wiele inspirujących pomysłów potwierdzają, że taki format spotkań jest znakomitą płaszczyzną do poszerzenia wiedzy i wymiany doświadczeń oraz budowania efektywnego współdziałania przemysłu i edukacji zawodowej w celu kształcenia kadr przyszłości.